聯(lián)考數(shù)學(xué)命題考察兩個(gè)層次注意針對(duì)性復(fù)習(xí)

2015-01-15 11:31 | 太奇MBA網(wǎng)

　　2015年管理類(lèi)聯(lián)考數(shù)學(xué)試題的難度與知識(shí)點(diǎn)、題型與最近幾年聯(lián)考數(shù)學(xué)真題基本相同，保持了一貫的重視基礎(chǔ)知識(shí)的命題特點(diǎn)，其中包含基本的概念、定理、公式、計(jì)算方法等。

　　2016年的考生應(yīng)該如何安排自己全新的聯(lián)考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)呢。很多同學(xué)關(guān)心的問(wèn)題是題目會(huì)不會(huì)越來(lái)越難?我們太奇通過(guò)多年考試命題的研究發(fā)現(xiàn)，命題的總趨勢(shì)是波動(dòng)越來(lái)越小，因?yàn)槊}的核心是考察兩個(gè)層次的問(wèn)題，一個(gè)是基本概念、基本理論、基本方法，再一個(gè)就是知識(shí)的運(yùn)用能力，所以我們考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備也應(yīng)該從這樣兩個(gè)方面去做針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　如何來(lái)進(jìn)行上面所說(shuō)的兩個(gè)層次的復(fù)習(xí)呢?

　　第一個(gè)層次——扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，太奇MBA建議以教材作為標(biāo)準(zhǔn)，按照考試大綱的要求進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是基本概念、基本理論、基本方法。

　　第二個(gè)層次——知識(shí)的靈活運(yùn)用。如果僅僅是依靠教材很難把這種考試命題的特點(diǎn)歸納總結(jié)出來(lái)，因此要了解考試。作為準(zhǔn)備去參加研究生考試的同學(xué)，歷年考試的真題是必備的，大家做真題的時(shí)候應(yīng)該考慮通過(guò)真題的分析幫助我們真正的歸納總結(jié)這樣一些題型出來(lái)，針對(duì)每一類(lèi)問(wèn)題我們應(yīng)該如何去分析和討論，在分析討論過(guò)程中有沒(méi)有一些可能的變化情況，這些變化情況到目前為止，考到了哪一些，那么這些就是我們下一步復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的，這樣每一類(lèi)問(wèn)題你都能夠這樣去歸納、總結(jié)，或通過(guò)看輔導(dǎo)書(shū)的歸納總結(jié)知道每一類(lèi)問(wèn)題的變化情況，下一步的復(fù)習(xí)就更有針對(duì)性了。總的來(lái)說(shuō)，我們要提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，一要充分利用歷年真題，二就是復(fù)習(xí)講義，它是針對(duì)我們這種考研復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)講義，是我們復(fù)習(xí)的指南，它已經(jīng)有針對(duì)性的幫大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納總結(jié)，可以節(jié)省大家的時(shí)間。

　　不管進(jìn)行哪個(gè)層次的復(fù)習(xí)，都必須保證一定的題量。不通過(guò)一定的題量練習(xí)穩(wěn)固知識(shí)基礎(chǔ)，也很難把握知識(shí)的靈活運(yùn)用，所以建議大家找一些典型的題做一些訓(xùn)練，通過(guò)這種練習(xí)來(lái)反饋我們知識(shí)的把握情況，同時(shí)還能更好的掌握這些相關(guān)的知識(shí)。在做題過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，就是拿到的數(shù)學(xué)題一定要有始有終的把它算出來(lái)，這是一種計(jì)算能力的訓(xùn)練。從真題可以看出來(lái)，計(jì)算量越來(lái)越大，所以如果沒(méi)有平時(shí)的這樣一個(gè)訓(xùn)練，在實(shí)際考試這么短的時(shí)間內(nèi)完成這么大的計(jì)算量，是很難想象的。但是，如果平時(shí)養(yǎng)成這種好習(xí)慣以后，再去應(yīng)對(duì)考試應(yīng)該說(shuō)就沒(méi)有什么困難了。