MBA聯(lián)考寫作：—場(chǎng)邏輯思維的較量

2014-08-29 11:24 | 太奇MBA網(wǎng)

　　每年1月的MBA聯(lián)考寫作堪稱是—場(chǎng)邏輯思維較量，那么MBA寫作為什么跟數(shù)學(xué)和邏輯放在一起?為什么要考論證有效性分析和論說(shuō)文?為什么管理類聯(lián)考要考寫作?MBA寫作與作文有什么區(qū)別?怎樣拿到MBA寫作的高分?太奇MBA小編帶領(lǐng)大家了解一下。

　　一 說(shuō)說(shuō)綜合的由來(lái)

　　2003年是管理類聯(lián)考改革的一年，在這之前，管理類聯(lián)考總共有四張?jiān)嚲?，分別是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯寫作和管理，考試時(shí)間為2天。管理是一門單獨(dú)成卷的科目，改革從撤掉管理這一門開(kāi)始。

　　當(dāng)時(shí)專家組覺(jué)得管理類聯(lián)考是為了讓沒(méi)有管理知識(shí)的人來(lái)學(xué)習(xí)管理，設(shè)置一門管理試卷是一道很高的門檻。于是撤掉管理之后，還有三門課，考試時(shí)間也由2天變?yōu)?天半。后來(lái)專家組建議將考試時(shí)間縮短為1天，于是有了現(xiàn)在的兩門科目——英語(yǔ)和綜合(數(shù)學(xué)、邏輯和寫作)。

　　如此一刪一減，并不是簡(jiǎn)單的為了降低門檻，縮短時(shí)間。其實(shí)將數(shù)學(xué)、邏輯和寫作放在一起考是十分有道理的。綜合這張?jiān)嚲頊y(cè)試考生的邏輯思維素養(yǎng)，邏輯本身這門課是一種邏輯思維的較量;數(shù)學(xué)也是邏輯思維的學(xué)習(xí)，以前有一門學(xué)科就是數(shù)理邏輯，數(shù)學(xué)邏輯本一家;寫作這門課，可能大家都不是很了解，MBA寫作跟以前在學(xué)校寫作文是完全不一樣的概念。MBA寫作可以說(shuō)是未來(lái)管理人的一場(chǎng)思維邏輯的較量。

　　二 MBA寫作大綱解析

　　綜合能力考試中的寫作部分主要考察考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)檢測(cè)。

　　論證有效性分析，給出一段有缺陷的論證，要求考生分析其中存在的問(wèn)題，選擇若干要點(diǎn)，評(píng)論該論證的有效性。論說(shuō)文要求考生在準(zhǔn)確審題的基礎(chǔ)上，對(duì)材料給出的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己觀點(diǎn)并加以論證。

　　為什么管理類聯(lián)考要以這兩篇文章來(lái)考察考生?管理就是通過(guò)他人更好的完成任務(wù)，那么通過(guò)他人的渠道就是溝通，何為溝通?溝通就是“聽(tīng)”和“說(shuō)”。在這里，論證有效性分析就是“聽(tīng)”的部分，它給你一段材料，你需要理解和回應(yīng)，于是你得鍛煉自己聽(tīng)的能力，才能對(duì)這段材料給予回應(yīng)。論說(shuō)文就是“說(shuō)”的部分，給一段命題，需要考生說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。于是論證有效性分析和論說(shuō)文成為未來(lái)管理人的一種考核形式。

　　三 怎樣提高M(jìn)BA寫作水平

　　MBA寫作考察的是分析論證能力和文字表達(dá)能力，這背后考察的其實(shí)是考生的邏輯思維能力。對(duì)于論證有效性分析的題目，做題步驟是讀題—找錯(cuò)—析錯(cuò)，其中需要考生具備比較好的邏輯思維分析能力，在正確讀題的基礎(chǔ)上，找出題干中的邏輯錯(cuò)誤進(jìn)而分析錯(cuò)誤。對(duì)于論說(shuō)文部分，考察的是考生的“說(shuō)”的能力，這也需要考生具備邏輯思維并用文字表達(dá)出來(lái)。

　　如何提高M(jìn)BA寫作水平是考生最關(guān)心的問(wèn)題，在課堂上對(duì)于論證有效性分析版塊，考生可以閱讀講義，抄寫范文，翻翻歷年真題，跟同學(xué)們一起討論來(lái)提高。

　　對(duì)于論說(shuō)文模塊，建議MBA考生要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以讀讀人物傳記。想要提高寫作水平，最重要的是要?jiǎng)邮謱懳恼拢枰鰧懽骶毩?xí)，任何一個(gè)觀點(diǎn)加上為什么都可以成為練習(xí)題。比如“為什么考MBA?”“為什么要閱讀?”等等，太奇MBA祝大家好運(yùn)。